基础不牢 地动山摇
●何去何从？
也许你正在大学学习数据库课程，也许你已从计算机或相关专业大学毕业，无论如何，你或多或少已听说了SQL、SQL Server、Oracle、DB、MySQL、Access等一大堆相关概念。倒底从哪里开始学？
SQL的英文全称是Structured Query Language，也就是结构化查询语言。SQL Server、Oracle、DB、MySQL、Access这些都是数据库系统，是关系型数据库系统。而SQL正是我们与这些数据库系统进行交流活动的语言。
所以，可以说SQL是关系型数据库的基础。
不必在意你选择的是SQL Server、Oracel或者是其它什么数据库系统，只要把SQL吃透，用哪个数据库系统开发学习，大同小异，易如反掌。而考虑到实验环境搭建的便利性以就业等因素，从SQL Server开始学习数据库知识是现在主流的教学实践。
●基础不牢，地动山摇
韩老师自从51CTO网络发布数据库视频课程以来，短短时间内已经有几十万人学习了他的课程，好评如潮。经过对学生的构成信息进行分析，我们发现，70%多的学生都是在大学期间已经学过这门课程的同学，他们为什么还要再次进行学习数据库知识？
从传统的计算机、网络、软硬件开发，到炙手可热的大数据、云计算、物联网，这些所有的技术像一座座高楼大厦拔地而起，数据库正如承载着这些建筑的地基。这就要求我们希望在IT领域某求发展或成功的学生，必须把数据库技术的学习作为一件基础任务，对任何概念或原理的不理解或似懂非懂，都可能让大厦面临不可预知的风险。
但显然，要想把数据库学好，有几个显而易见的困难。
其一，我们的传统数据库技术教材，一般较为晦涩难懂。这当然有其历史原因，IT技术当多数源自西方，我们起步时把西方的一些图书翻译过来作为我们的资料，很多教材也是源自这此最初的翻译资料。翻译这个事情，“失真”情况很不稀罕,对于初学者，书上有些内容看不懂时不必过早归结于是“自己”笨的原因。举个例子， “用例”这个词是面向对象编程中最常用的术语之一，对这个词，很多初学者一头雾水，咱们中国本来没这个词儿啊！到底是啥意思？关于用例的概念，很多教材中了不吝笔墨叭啦叭啦讲一大堆，结果是越讲越糊涂。有些同学为了弄懂就各种查呀找呀，最终发现人家英文名本来叫“case”,一般我们可翻译为“案例”，如果把书上的“用例”换成“案例”，多少学生将会因此在软件道路上可以走得更远更好？历史原因很客观，但这不能成为我们在学习过程中不求甚解的理由，更不能成为教材编写者“人云亦云”的理由。
其二，我们的传统教材，对理论及重难点的讲解创新极少，一般是比别人咋讲我咋讲。所谓创新，并不是要求我们老师来推翻理论。古时侯养孩子没那么多适合婴儿吃的食品，一般是母亲把大人吃的东西嚼碎然后再喂孩子吃。学生在学习新知识时，其实与婴儿吃饭无异，对于教材中涉及的对于学生来说难于消化的理论或知识点，老师如果仅是照本宣科给学习讲一遍，意义不大，一定得把这些东西先行掰开嚼碎再喂给学生。根本的办法是，编写教材的老师能够用心，争取自己编写的教材对于难点的讲解更通俗，更易懂，更有趣。
其三，传统的教材与职业需求脱节。限于教材编写者自身的业务水平与讲师的业务水平，造成了有时候授课老师只讲会讲的，不讲有用的。这样的学生毕业后，如果想找到理想工作，必须重新学习提高。
基础不牢，地动山摇。学习过程困难万万千，工作的岗位上更是如此，克难而进还是得过且过，是职业生涯平庸与卓越的核心要素。
●数据库之Why &How
很多同学在总结为什么自己的数据库技术没有学好的时候，会把原因归结为自己不努力、自己不刻苦等原因。自我反省是必须的，但很多同学都没想到或者想到也不敢说：“这个教材编写的水平太次！”
好教材的标准很多，但有几个标准是必不可少的，一要让人看得懂，二要让人容易懂，三要让人喜欢看，第四是学会要有用。
我以数据库学习过来人的名义，以及51CTO视频学院中数十万学过韩老师视频课程的学员的名义，郑重向广大数据库初学者推荐韩老师的这本书。韩老师的这本书，完全体现了其视频课程的生动有趣、深入浅出、紧贴职业需求的特点，系统性却有大幅度提升。这是一本充满创新、真正经典、与时俱进、与众不同的数据库教科书。
周春元
本书策划编辑
前言
我不知道社会上有多少人想学精通计算机网络原理，也不知道我讲的计算机网络原理有什么过人之处。直到有一天，我把在软件学院随堂录制的计算机网络视频放到51CTO学院，看到了几十万访问量和众多的好评，才知道原来有那么多人在互联网上苦苦寻找好的教程，才知道学生喜欢我的这种授课方式。
高校计算机专业的学生大多需要学习“计算机网络原理”这门课程，很多学校还是必修课。很多非计算机专业的学生，想转行进入IT领域发展，想打好扎实的基础，也都知道应该掌握计算机网络原理。
当前有关计算机网络的图书分两大类，一类是网络设备厂商考证的教程，比如思科网络工程师教程CCNA、CCNP，华为认证网络工程师HCNA、HCNE等；另一类就是高校的计算机网络原理的教材，代表教材就是谢希仁编著的《计算机网络》。
然而这些厂商认证的教材，其目的只是为了培养能够熟练操作和配置其网络设备的工程师，对计算机网络通信原理和过程并没有进行深入细致的讲解，重点是如何配置网络设备。而高校计算机网络原理教材，则深入讲解了计算机通信过程和各层协议，并没给学生讲解如何使用具体的网络设备配置来验证所学的理论，更没有进一步扩展这些理论可以应用在哪些场景，让学生感觉空洞和学无所用，只感觉到这些理论的抽象。很多老师在讲授这门课程时，不但学生感觉没意思，自己也觉得没意思。
我从事IT企业培训和企业IT技术支持15年，积累了大量的实战经验，在河北师大软件学院以谢希仁编著的《计算机网络》为教程讲授计算机网络原理7年，在授课过程中增加了大量的案例，设计了合适的实验来验证所学的理论。不仅给学生讲清楚了计算机各层通信协议，还捕获了数据包，让学生看到数据包的结构，看到每一层的封装；网络层不仅教会网络畅通的条件，还能在思科路由器上配置静态路由和动态路由；不仅教会传输层协议和应用层协议之间的关系，还能设置Windows服务器实现网络安全；不仅讲解了常见的应用层协议，还能使用抓包工具捕获客户端和服务器之间交互的数据包，会分析各种应用层协议数据包格式。
2016年，时机成熟，我决心编写计算机网络原理教程，以谢希仁编著的《计算机网络》（第六版）为蓝本，绘制大量插图展示所讲理论，每一段理论结束后，紧跟着就是如何使用这些理论来解决实际中的问题，对知识进一步扩展。力求对书中内容的安排恰到好处，设计了经典的实验，做到了让理论不再抽象，让课程充满趣味，让学习充满乐趣。
●本书主要内容
第1章 本章是整本书的概览，先介绍计算机网络在当今信息时代的作用，接着介绍了网络和互联网以及最大的互联网Internet。为了让大家感觉网络不那么抽象，以一个企业的网络为例给大家展示了局域网和广域网。接着介绍了国际标准化组织对计算机通信过程的分层，即OSI（开放系统互连）参考模型，同时列举了一些案例以加深大家对OSI参考模型的理解和应用。
第2章 本章讲解计算机网络通信的物理层，先讲解通信方面的知识，也就是如何在各种介质（光纤，铜线）中更快地传递数字信号和模拟信号。涉及到的通信概念有：模拟信号、数字信号、全双工通信、半双工通信、单工通信、常用编码方式和调制方式，信道的极限容量。
第3章 本章不属于计算机网络原理的内容，但要想更好地理解后面讲到的计算机网络原理，更具体地探索计算机通信过程，还需要捕获数据包，分析数据包的数据链路层首部、网络层首部、传输层首部以及应用层协议。这就需要使用网络设备来搭建学习环境。本章讲解如何在Windows 7操作系统上安装GNS3，设置GNS3运行环境，搭建学习环境。
第4章 不同的网络类型有不同的通信机制（即数据链路层协议），数据包在传输过程中通过不同类型的网络，就要使用该网络使用的通信协议，同时数据包也要重新封装成该网络的帧格式。本章先讲述数据链路层要解决的三个基本问题：封装成帧、透明传输、差错检验；再讲述两种类型的数据链路层：点到点链路的数据链路层和广播信道的数据链路层，这两种数据链路层的通信机制不一样，使用的协议也不一样，点到点链路使用PPP协议（Point to Point Protocol），广播信道使用带冲突检测的载波侦听多路访问（CSMA/CD）协议。
第5章 本章讲解IP地址格式、子网掩码的作用、IP地址的分类以及一些特殊的地址。介绍什么是公网地址和私网地址，以及私网地址如何通过NAT访问Internet；讲解如何进行等长子网划分和变长子网划分。当然，如果一个网络中的计算机数量非常多，有可能一个网段的地址块容纳不下，我们也可以将多个网段合并成一个大的网段，这个大的网段就是超网。最后还讲了子网划分的规律和合并网络的规律。
第6章 网络层的功能是为数据包选择转发路径。本章讲述网络畅通的条件，给路由器配置静态路由和动态路由，通过合理规划IP地址可以使用路由汇总和默认路由简化路由表。作为扩展知识，本章还讲解排除网络故障的方法，使用ping命令测试网络是否畅通，使用pathping和tracert命令跟踪数据包的路径。同时也讲解了Windows操作系统中的路由表，以及给Windows系统添加路由。
第7章 本章讲解网络层第三部分内容—网络层协议。讲解网络层，当然要讲网络层首部，路由器就是根据网络层首部转发数据包的，可见网络层首部各字段就是为了实现网络层功能。除了讲解网络层首部，还讲解TCP/IP协议栈网络层的4个协议：IP协议、ICMP协议、IGMP协议和ARP协议。
第8章 本章讲解TCP/IP协议栈传输层的两个协议TCP和UDP，首先介绍这两个协议的应用场景，再讲解传输层协议和应用层协议之间的关系、端口和服务之间的关系。搞清这些关系后，自然就会明白设置服务器防火墙实现网络安全的道理。传输层首部要实现传输层的功能，而TCP和UDP两个协议实现的功能不同，因此这两个协议的传输层首部也不同，需要分别讲解。本章的重点是TCP协议，将详细讲解TCP协议如何实现可靠传输、流量控制、拥塞避免和连接管理。
第9章 本章讲解应用层，就是讲几种标准的应用层协议，应用层协议定义了服务器和客户机之间如何交换信息、服务器和客户端之间进行哪些交互、命令的交互顺序，规定了信息的格式以及每个字段的意义。不同的应用实现的功能不一样，比如访问网站和收发电子邮件实现的功能就不一样，因此就需要有不同的应用层协议。
●本书适合于：
计算机专业的大学生。
想从事IT方面的工作，系统学习IT技术的有梦想的人。
打算考取思科或华为网络工程师认证的人。
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