计算机文化基础与操作教程

　　《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：计算机文化基础与操作教程（第2版）》按照高等院校教学大纲和企业用人要求编写。全书知识包括计算机基础知识、windows xp操作系统、word 2007文字处理软件、excel 2007电子表格处理软件、powerpoint 2007演示文稿处理软件、计算机网络与internet基础、计算机网络安全与病毒、多媒体技术及应用等知识。
　　《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：计算机文化基础与操作教程（第2版）》是“校·1企”合作共同完成编写的，书中的项目大部分来自行业企业，具有可操作性和应用性。全书体系采用“项目驱动”的方式编写，引入“项目”教学和启发式教学方法，便于激发学生的学习兴趣，使教材做到“教、学、做”的统一协调。
　　《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：计算机文化基础与操作教程（第2版）》注重计算机发展的新技术、新知识和新成果的引入，内容丰富精炼，文字通俗易懂，讲解深入浅出，适合作为高等院校计算机公共基础课程教材。

第1章 计算机基础知识
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机的产生与发展
1.1.2 计算机的分类
1.2 计算机的特点与应用
1.2.1 计算机的特点
1.2.2 计算机的应用领域
1.3 数据在计算机中的表示
1.3.1 数制
1.3.2 各种进制数之间的转换
1.3.3 位、字节、字和字长
1.3.4 字符的二进制编码
1.3.5 汉字编码
1.4 计算机系统的组成
1.4.1 计算机系统的基本组成
1.4.2 计算机硬件系统结构
1.4.3 计算机的软件系统
1.5 微型计算机及其配置
1.5.1 微机的性能指标
1.5.2 微机的各个部件
1.5.3 项目1： 计算机硬件的安装与调试
1.6 计算机的基本操作
1.6.1 计算机的开机与关机
1.6.2 键盘的基本操作
1.6.3 鼠标的基本操作
1.7 计算机的关键技术与发展
1.7.1 cpu的发展
1.7.2 智能化
1.7.3 存储容量
1.7.4 新型计算机系统不断涌现
1.7.5 下一代互联网
1.7.6 移动计算技术与系统
1.7.7 项目2： 微型计算机市场调查
1.8 项目考核
本章小结
等级考试练习题

第2章 Windows XP操作系统
2.1 Windows XP的基本操作
2.1.1 项目3：Windows XP的启动和退出
2.1.2 项目4：Windows XP的窗口认识与操作
2.1.3 项目5：任务栏的组成与操作
2.1.4 项目6：“开始”菜单的组成与操作
2.2 文件与文件夹操作
2.2.1 项目7：文件与文件夹的创建、更名和删除
2.2.2 项目8：对象的浏览、选取、复制和移动
2.2.3 项目9：文件、文件夹属性与文件夹选项的设置
2.2.4 项目10：磁盘管理和磁盘碎片整理
2.2.5 项目11：回收站的操作
2.3 控制面板中常用属性操作
2.3.1 项目12：显示属性设置
2.3.2 项目13：声音和音频设置
2.3.3 项目14：输入法设置
2.3.4 项目15：系统用户设置
2.4 程序管理
2.4.1 项目16：启动程序及使用任务管理器结束用户进程
2.4.2 项目17： Windows组件的安装与软件的卸载
2.5 拓展项目
2.5.1 项目18：在桌面添加快捷方式
2.5.2 项目19：屏幕抓图
2.6 项目考核
本章小结
等级考试练习题

第3章 Word 2007文字处理软件
3.1 Word 2007基本操作
3.1.1 项目20：文档的建立和保存
3.1.2 项目21：自荐书的编辑和排版
3.1.3 项目22：专业特色介绍的设计
……
第4章 excel 2007电子表格处理软件
第5章 powerpoint 2007演示文稿处理软件
第6章 计算机网络与internet基础
第7章 计算机网络安全与病毒
第8章 多媒体技术及应用

附录a 各章习题参考答案
附录b ascii（美国信息交换标准码）表
附录c 综合实训项目考核评价表
附录d 模拟考试试题（a卷）、（b卷）

　　市场经济的发展要求高等院校能培养更多的工程应用型人才，以培养动手能力强，符合用人单位需要的工程应用型人才为宗旨。工程应用型人才培养应强调以知识为基础，以能力为重点，知识、能力素质协调发展。本书重点放在“基础与拓展项目实训”上（基础指的是课程的基础知识和重点知识，以及在实际工程项目中会应用到的知识，基础为项目服务，项目是基础的综合应用）。本书有以下几点特色。
　　1.以项目开发为目标
　　本书是在一个或多个项目的实现过程中，融合相关知识点，以便读者快速将所学知识应用到实际工程项目中。这里的“拓展工程训练项目”是与企业工程师们共同确定的，从典型项目中提炼并分解得到的，符合学生认知过程和学习领域要求的。通过“拓展工程项目训练”的实现，可让学生完整地掌握计算机文化基础课程的实用知识，提高解决应用问题的能力。
　　2.结构合理，异教易学
　　本书结构清晰，内容翔实，并将作者多年的教学心得体现在书中，力求把握该门课程的核心，做到通俗易懂，便于教学，也便于学生学习与交流，打造了一种全新且轻松的学习环境，让学生在老师提示中增长技能，在知识链接中理解更深，视野更广。
　　3.实例丰富，紧贴行业应用
　　本书由行业企业专家参与共同编写完成.项目紧密结合典型实例，且实例丰富，让教师在授课过程中有更多的演示环节，使学生在学习过程中有更多的动手实践机会，以便巩固所学知识，迅速将所学内容应用于实际工作中。
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